Qualquer obra educativa que vise instruir sobre trabalhos práticos da Doutrina Espírita deve ter por base, em primeiro lugar, a mais perfeita e justa compreensão das finalidades doutrinárias; sem que, rigorosamente, parta de uma primícia clara e segura, nenhum esforço nesse sentido levará a bons resultados; nem mesmo será um trabalho criterioso e lógico.